KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA KELAS 6 DI SDN 085 CIUMBULEUIT BANDUNG

NURKOMAR, AHMAD (2018) KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA KELAS 6 DI SDN 085 CIUMBULEUIT BANDUNG. Skripsi thesis, Universitas Sangga Buana YPKP.

	Text COVER .pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (18kB)
	Text ABSTRAK .pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (103kB)
	Text BAB 1 .pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (291kB)
	Text SKRIPSI FULL .docx - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (9MB)
	Text daftar pustaka .pdf - Bibliography Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (236kB)

Abstract

Pada skripsi ini persoalan yang akan dikaji mencakup satu rumusan masalah, yakni : Bagaimana komunikasi interpersonal Guru dalam Memotivasi Belajar siswa kelas 6 SDN 085 Ciumbuleuit Bandung. Apa saja hambatan dan pendukung komunikasi interpersonal guru dalam memotivasi belajar siswa kelas 6 SDN 085 Ciumbuleuit Bandung? Untuk mengungkapkan persoalan tersebut secara menyeluruh dan mendalam, dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Analisis data pada penelitian iini yakni dengan melakukan reduksi data , display kemudian verifikasi agar relevan dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa bentuk pesan guru yang disampaian untuk memotivasi belajar siswa pada minat belajar yang tinggi merupakan salah satu penerapan cara didik antara guru kepada siswa. Pesan yang disampaikan bersifat persuasif dalam komunikasi interpersonal akan memudahkan interaksi terhadap komunikan dalam proses pemahaman. Baik komunikasi secara langsung (tatap muka) ataupun tidak langsung (melalui media), komunikasi verbal dan non verbal Komunikasi yang dilakukan guru bersifat konseling dan ramah maka ketika guru melakukan komunikasi guru cenderung tidak menemukan kesulitan yang dirasakan siswa sehigga menyebabkan sampainya pesan yang berkaitan dengn motivasi belajar siswa. Guru merasa kesulitan berkomunikasi ketika tidak ada sinergi dalam pribadi siswa sehingga menyebabkan komunikasi tidak berjalan dengan efektif selain itu faktor noise (gangguan) ketika berkomunikassi dengan siswa di dalam kelas dan suasana kelas gaduh menyebabkan guru harus mengulang kembali pesannya sehingga menyebabkan komunikasi berjalan dengan baik.

Actions (login required)

View Item