PENGARUH MOTIVASI, KOMPENSASI, DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR ( Studi Kasus Pada SDN Rancakole 01, 02 dan 03 Desa Rancakole Kecamatan Arjasari Kabupaten Bandung)

WAHYUDIN, INE AUDINA PUTRI (2020) PENGARUH MOTIVASI, KOMPENSASI, DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR ( Studi Kasus Pada SDN Rancakole 01, 02 dan 03 Desa Rancakole Kecamatan Arjasari Kabupaten Bandung). Skripsi thesis, UNIVERSITAS SANGGA BUANA YPKP BANDUNG.

	Text COVER .pdf Download (105kB)
	Text PENGESAHAN & PERNYATAAN.pdf Download (967kB)
	Text Abstrak.pdf Download (90kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (99kB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (150kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (746kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (746kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (746kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (746kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (746kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9kB)

Abstract

Kinerja Guru dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah Motivasi, Kompensasi dan Pelatihan. Dari ketiganya mempunyai peran penting dalam meningkatkan kinerja dengan hasil yang memuaskan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Motivasi, Kompensasi dan Pelatihan terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar (Studi Kasus Pada SDN Rancakole 01, 02 dan 03 Ds.Rancakole Kec.Arjasari Kab.Bandung) secara parsial. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi penelitian adalah Guru SDN Rancakole 01, 02 dan 03 dengan pengambilan system sampel dengan jumalh 27 responden (sampel). Variabel pada penelitian terdiri dari : Variabel bebas Motivasi (X1), Kompensasi (X2), dan Pelatihan (X3) serta Variabel terikat yaitu Kinerja Guru (Y). Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan cara metode kuesioner. Hasil analisis dengan alat bantu statistik program SPSS V.18 diperoleh persamaan regresi linier berganda Y = -8660.330 + 1.676X1 + 0,515X2 + 1,241X3 + μ. Hasil persamaan linier berganda menunjukan bahwa adanya pengaruh signifikan antara Motivasi terhadap Kinerja Guru (t hitung 2,429 > t tabel 2,0688), Kompensasi terhadap Kinerja Guru (t hitung 2,340 > t tabel sebesar 2,0688), dan Pelatihan terhadap Kinerja Guru (t hitung 12,514 > t tabel 2,0688). Pengaruh ketiga variabel penelitian ini memiliki kontribusi dengan nilai koefisien (Adjusted R Square) yang diperoleh sebesar 94,3% terhadap kinerja guru dan 5,7% dipengaruhi oleh variabel yang tidak terdeteksi pada penelitian ini.

Actions (login required)

View Item