PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DAN ANAK TERHADAP PERSEPSI PENTINGNYA PENDIDIKAN TINGGI (Studi Kasus Di Desa Walahar Kabupaten Cirebon)

Dewi, Tanti Awalia Kusuma (2025) PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DAN ANAK TERHADAP PERSEPSI PENTINGNYA PENDIDIKAN TINGGI (Studi Kasus Di Desa Walahar Kabupaten Cirebon). UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.

	Text COVER.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (135kB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN_compressed.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (179kB)
	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (4MB)
	Text ABSTRAK.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (238kB)
	Text BAB I.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (548kB)
	Text SKRIPSI FULL TANTI AWALIA.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (3MB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (296kB)
	Text SURAT KETERANGAN HASIL CEK PLAGIARISME .pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh komunikasi interpersonal antara orang tua dan anak terhadap persepsi pentingnya pendidikan di Desa Walahar, Kecamatan Gempol, Kabupaten Cirebon. Desa ini menunjukkan tingkat pendidikan yang masih rendah, di mana mayoritas kepala keluarga hanya menamatkan pendidikan hingga tingkat dasar, dan hanya sebagian kecil yang menempuh pendidikan tinggi. Kondisi ini berdampak pada cara orang tua dalam berkomunikasi dengan anak mengenai nilai strategis pendidikan. Berdasarkan data populasi anak usia sekolah, sebagian besar berada pada jenjang pendidikan dasar hingga menengah, yang merupakan fase krusial dalam pembentukan persepsi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan analisis regresi linear sederhana. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring dari dua kelompok responden, yaitu 44 anak usia 11–18 tahun dan 44 orang tua yang berdomisili di Desa Walahar. Instrumen penelitian disusun berdasarkan indikator komunikasi interpersonal menurut Joseph A. DeVito, serta persepsi pendidikan menurut teori McShane dan Von Glinow. Hasil analisis menunjukkan bahwa dimensi-dimensi komunikasi interpersonal, seperti keterbukaan, empati, dukungan, sikap positif, dan kesetaraan memiliki pengaruh signifikan terhadap persepsi anak dan orang tua mengenai pentingnya pendidikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa kualitas komunikasi dalam keluarga berperan penting dalam membentuk sikap anak terhadap pendidikan. Orang tua yang mampu membangun komunikasi yang terbuka, mendukung, dan empatik cenderung mampu menanamkan nilai pendidikan secara lebih efektif kepada anak-anak mereka. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi keluarga, sekolah, dan pemerintah desa dalam merancang program pemberdayaan keluarga yang berfokus pada peningkatan komunikasi dan kesadaran pendidikan sejak dini. Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Orang Tua dan Anak, Persepsi Pendidikan, Pendidikan Pedesaan, Komunikasi Keluarga

Actions (login required)

View Item